Reporta SET 94% de asistencia en escuelas tras festejos patrios; alistan presupuesto para rehabilitación de planteles
Redacción
Ciudad Victoria, Tamaulipas.– El secretario de Educación en el estado, Dr. Miguel Ángel Valdez García, informó que la asistencia en los planteles de educación básica alcanzó un 94% el día de ayer, luego de las celebraciones por el 15 y 16 de septiembre.
El funcionario explicó que, en general, la afluencia fue positiva, aunque en algunas escuelas se realizaron asambleas que redujeron temporalmente la asistencia. Además, destacó que los festejos patrios se llevaron a cabo en todas las instituciones con actividades como bailables, honores a la bandera y convivencias escolares.
“Fue muy buena asistencia. Muchos planteles realizaron su fiesta mexicana, otros honores solemnes a la bandera, y hoy más de 14 contingentes de primaria y secundaria participan en el desfile cívico-militar del 215 aniversario de nuestra independencia”, señaló.
Sobre las sanciones a planteles por inasistencias reiteradas, Valdez García recordó que la normativa contempla apercibimientos, amonestaciones y, en última instancia, suspensiones, aunque no precisó el número actual de escuelas con antecedentes.
Respecto al estado de la infraestructura escolar, el secretario indicó que existen 816 planteles con instalaciones eléctricas en malas condiciones, derivado de la antigüedad de los edificios y de la falta de revisión al instalar equipos de aire acondicionado.
Explicó que ya se trabaja con el gobernador Américo Villarreal Anaya en un presupuesto especial de 823 millones de pesos para atender esta problemática.
“Entre que son escuelas antiguas y que se compraron muchos aires acondicionados sin revisar el voltaje, se han presentado fallas que afectan las plantas eléctricas. Pero estamos trabajando en ello”, detalló.
El titular de la SET aseguró que los planteles no representan un riesgo para la seguridad de los alumnos, pues cuentan con dictámenes de Protección Civil que avalan sus condiciones. Sin embargo, insistió en la necesidad de un programa integral de mantenimiento para garantizar mejores espacios educativos.